澳洲留学生写实
http://www.canachieve.com.cn 发布日期:2009-12-18
日前,中国记者团到澳大利亚采访高中教育,面对飞越重洋来求学的中国学子,他们表达的更多是澳大利亚教育给与了他们更多自由思考、自由发挥的空间,让自身的个性、特长能充分展现。
这里考试没有标准答案
“澳大利亚的高中教育,强调让学生在动手过程中思考,有了思考后再回到书本或者通过和老师交谈寻求答案。”墨尔本Northcote High School校长表示,这样将更能激发学生学习的兴趣。
来自西安的陈同学表示,在国内学习压力较大,学习就是整天的发“卷子”做“卷子”,重复记忆知识点。而在澳大利亚,学习的自主性较大,学习的氛围也比较轻松。“学习负担没有国内那么重。”他说,这主要是因为,澳洲高中能比较自由选择自己喜欢学习的课程,除了语言外,不喜欢的可以不学,充分展现自己的特长科目。
在这里,同学间的合作也会更加真诚。来自浙江的郑同学说:“在国内从小就在一个充满竞争的氛围中生活学习,每次考试都要排名次,家长和学校都对我们能考一个好成绩充满期望。由于澳洲大学资源丰富,考大学没有激烈的竞争,我们学习都没有必要为分数而拼死拼活。”郑同学说,平时学习都成立了team(合作小组),大家互相帮忙指导,这种模式学习,能达到事半功倍的效果。
“在澳大利亚,也有更多的‘学术自由’”。 同是来自浙江的张同学说, 考试时对答案有不同的见解,只要能自圆其说,老师也会给满分。因为答案很多时候是前人经验的总结,如果能提出不同的见解,更体现了实践、思考能力。
“桥梁”课程帮助度过语言关
采访中,不少同学表示,刚来到澳大利亚都不是很适应,但过了三个月,一般都还可以。他们说,“在国内,其实我们大部分人学的都是‘哑巴英语(论坛)’,老师教的是语法、词汇,我们只会写,不会说。”
到了澳洲,这里的语言带着较浓的“澳洲口音”,大概是因为我们在国内少接触的缘故,刚开始还是很难听明白,还有学生认为,“感觉他们说的都不像英语。”
因此,国际学生一般都要求上“桥梁”课程。“桥梁”课程就是在正式开始高中课程之前,学习3-6个月的语言,如昆士兰的Nudgee Interna-tional College等,就是提供专门的语言培训,是接受国际学生的门户,待学生从这里毕业后,再根据自己的兴趣选择喜欢的High School。
除了语言课程外,澳大利亚对国际学生还提供“寄宿家庭”服务,“寄宿家庭”其实也是国际学生学习地道语言的一块很好的土壤。来自苏州的郭玉田,来澳读了半年语言。他说:“刚来的时候房东是马来西亚华裔,会说中文和英文。如果我听不懂的话他会用中文翻译给我听,所以我对澳大利亚本土的口音和文化都很快地适应了。”
寄宿生活也有文化冲突
来自深圳的小陈说,澳大利亚对水非常珍惜,州政府给每户家庭派发“沙漏”贴在浴室,通过“沙漏”计时,洗澡时间不能超过10分钟。一旦过时,家庭“主任”会很在意。很多女孩子刚到时都很不适应。后来才知道,澳大利亚是一个干旱缺水的国家,水资源在这个国家十分珍贵。
寄宿家庭对回家时间也有严格的要求:“一般下午5点商店就关门了,所以晚上不应该再出去。”寄宿“家长”认为自己有这样的责任去约束学生。但不少小留学生会感到不理解。
在澳洲,一般5岁的孩子就要学会自己做早餐。所以,寄宿家庭对留学生的饮食也是不包括早餐的。不少留学生在国内都习惯了早餐父母做,但到了澳洲,自己不做,则只能空着肚子上学。小陈说:“很多事情我们都只能学着适应,在这个过程中也学会了很多,也感到自己迅速长大了。”
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