小方是广东外语外贸大学新闻专业的大三学生，正在香港浸会大学进行为期一年的交换生学习。从去年申请交换生计划，到今年9月赴港学习，这一过程充满挑战，让小方毕生难忘。

　　当初，小方所在学院派选到香港浸会大学的名额只有4名。一开始，学院就挑选出10名优秀学生，先通过专业成绩“绩点”的细化比较，特别是英语成绩，然后再对入围者进行全新的英语模式面试，层层筛选出最后4名“幸运儿”。

　　小方说，在“交换”学习过程中，学杂费方面都会有不同程度的减免，竞争激烈的最大体现也在于此。以他们几人为例，4人最终的竞争结果是：“两人全奖、两人半奖”。获得全额奖学金的交换生，交换期限为2年。除了在这段交换学习期间，免交学费和住宿费以外，还可以顺利完成2年的学业后，率先有机会被选拔到某著名跨国传媒集团就职。

　　而获得“半奖”的交换生，免交学费但需交纳全额住宿费，而交换期限只有一年，交换课程结束后，必须回原校继续入读大四，但不需要重修大三交换期间没有修的课程。小方说，自己的学业成绩并不算最好的，但由于在英语方面有很大的优势，最后还是能够争取到半奖的交换机会，已经感觉相当难得。

　　最快乐的感受

　　自由选择自己爱学的课程

　　小方在浸会大学作为交换生的过程中，最大的感触是与内地大学相比，香港学分制才是真正意义上的学分制。“在内地高校，学生在开学前就会收到课程表，一些公选课也只是纯粹一种点缀，学生在课程选择上并没有主动权和自主权，要想辅修或者换个专业并不是一件容易的事。”

　　但是在浸会大学，小方最快乐的感受是，“能够自由选择自己爱学的课程。”小方说，她到浸会大学的这个学期可以选择五个课程，除了其中有一个课程涉及自己原来的新闻专业以外，她选择了翻译、中国地理等与原专业出入极大的其他领域的课程。她认为，既然能够来到一个学分制很成熟的高校学习，当然要充分利用好学分制，多学习不同领域的知识，这才是综合性人才培养的正途，这种学习方式也激起了小方日后出国留学的欲望。

　　在香港，小方还发现大学中没有如内地大学的班级概念。就她而言，她选择了多个不同专业领域的课程，每天都穿梭于不同的专业、不同的班级学习，这与内地的大学教学模式完全不同。但小方也表示，这样的模式让她非常不适应。

　　由于香港与广州相隔不远，每到周末或无课的几天，小方就会抓紧时间回广州，除了想家，更多的是，在广州能够比较方便地继续她的学习。“在香港的大学，老师是很注重小组合作作业，而在新闻课程上，拍片也就是最常用的作业形式。”小方坦言，在人生地不熟的香港，她根本找不到拍摄的灵感，因此她经常往广州跑，到她熟悉的地方采集需要的素材。

　　“但是香港的大学很支持学生实习实践,这与内地高校很不一样。学校很赞成学生腾出一整年的时间实习，甚至旅游。”小方认为，内地高校严格的考勤制度和死板的课程安排，一味强调课堂，很容易使学生高分低能，与社会需求脱节。

　　港生最大的不同

　　很早让自己进入社会角色

　　相比内地大学高尚而封闭的象牙塔形象，小方到香港仅仅几个月的交换生活，已经感觉到“自己开始被不同的多元文化冲击”。

　　“香港的大学生活更像在一个社交场，在这里每个人都很注重自己的形象，随时准备与社会接轨。”她说，在内地的大学，大家都能够随处可见穿着一身稚气学生打扮、甚至穿着拖鞋拎着破书包穿梭于宿舍、教室、图书馆的大学生们。“香港的大学里，随处可见西装革履、鞋跟尖尖的白领男女，为了课堂上的一个presentation(课堂展示)，他们刻意把自己装点得如职场中人。”

　　小方由此感受良多，看看今天国内忙于找工作的大四学生，一脸学生气穿着一身不合身的正装，显得傻里傻气。在香港，学生的社会意识很强，很早就让自己进入社会角色，因此在外表和气质上，都早已为以后的就业和个人发展做好准备。

　　很多有“交换”经历的内地大学生，在“回流”之后其人生奋斗目标却发生了变化，毕业后纷纷选择考取港澳地区或者欧美地区的大学继续深造。

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