按照1999年通过的一个法案，加州的中学生只有具备初中八年级的数学知识和高中十年级的英文，就可以通过高中的毕业考试。

　　按理说这个要求并不高，高中十二年级的学生人人都可以通过才是，但是今年开始实施了这个考试，有10%的高中生无法通过这个只要答对一半多一点的题目就合格的考试。按规定，他们将拿不到毕业证书。

　　这个毕业考试从十年级起开始考，可以一考再考，许多学校也开设了补习班，给十一，十二年级的学生补八年级的数学课，九，十年级的英文课，但是有许多学生根本就不来这个不收费的补习课。他们在回答老师询问，为何不来上补习课时，满不在乎地答道：考不过有什幺关系，反正这个规定会被律师当掉。

　　果然律师不负这些落榜考生的期望，5月12日，旧金山的一家法院裁定，要暂停执行这项规定，4万6700多名未通过考试的高中生，一样可以参加毕业典礼，拿到毕业文凭。这下子整个社区都喧闹起来，电台的叩应节目上，讨论热烈，说好说坏的都有。

　　代表毕业落榜学生的律师声称，这些学生完成了高中的学业，达到了学校的要求，就应该授予毕业证书，他们无法通过考试，错不在他们，而是学区未按规定提供合格的教材和师资，他们不该受到惩罚。

　　对此表示异议的人则认为，高中毕业生通不过八年级数学水平的考试，实在让人匪夷所思。毕业文凭总得代表一定的水准，不能只是高中出勤率的一纸证明。这个法庭裁决如果不能在上诉中被推翻，势必成为美国教育界的一个里程碑。

　　美国的教育向来以自由发展为核心。因此没有全国统一考试，也没有州的统一考试，但近十年来，由于教育水准不断下滑，要求统一考试的呼声四起，2002年通过的“一个都不能少”法案，也将以全国的学术水平测试结果作为联邦向各州拨款的重要指针，但学生个人并不受到直接影响。

　　今年开始实施的加州毕业考试，和其它十九州已有的毕业考试，会影响一些人今后的命运。因此便有人在法庭以不公平对其进行挑战。如果他们能保住胜利，未来任何一个统一考试，如果会直接影响到学生个人，都会走入同一个归宿，其余十九州的毕业考试也必然有人去挑战。这无疑宣告了统一学术水准的努力势必付之东流。

　　强调自由发展的教育体制，当然是好的体制，但这必须有一个前提，就是保持较高的学术水准，当一位在学校念了十二年书的学生，对着八年级水准的数学一元一次目瞪口呆时，恐怕不是美国社会所期待的。

　　在一次中美教育工作讨论会上，一位美国商家代表发言时表示，对中国教育向美国看齐的现象表示不解说，每当他招收新员工时，他必须对其中只有高中文凭的人做长时间的培训，而培训内容就是高中的内容。这些负担，本来不需要他们负的，但失败的教育，让他们承担了这额外的费用。

　　加州毕业考才一实施，就被律师以“不公平”为由挡了下来，多少可以让人看到美国教育的未来，并非是晴空万里。教育工作者和家长只有加倍努力了。

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