在美国中部的一个叫春田的小镇上，我度过了一年留学生涯，其间既有愉快的出游，也有每周至少一次的恼人的考试，层出不穷的烦心作业，还有给人留下深刻印象、性格各异的教授……

　　这里的教授

　　其实大半辈子都在上学，教过我课的教授很多，更别说身边的朋友很多也是教书出身了。然而，来美国之后发现这里的教授跟国内他们的同行们大不一样，用一句话概括就是很有契约精神。每次开始授课前，每个教授都会罗列出他们的授课计划、作业安排、考试评测标准、课堂纪律……虽然各人的规定不尽相同，但都能看出想让我们多学到知识的良苦用心。课堂上，老师们基本站着授课，只有偶而讲得兴起时，会坐在空课桌上跟我们一阵猛聊。我们班有近30人，一次课连续4小时，老师体力跟不上着实让人理解。其中，有个教授更狠，滔滔不绝地讲课，连口水都不用喝，更奇怪的是，居然嗓子清亮依旧。我们的作业量几乎可以跟高中生相比，周周考，次次作业，堂堂课讨论，美国学位不好拿这下才体会到。不过教授得应付我们这么多人更辛苦，他们还得亲自批改作业，事必恭亲不算，每次每个人的作业上还会有很多批示。后来我无意中还了解到，有位教授的手神经系统有问题，并不能写很多字，平时用电脑还得带个专用手套。老师自己迟到或者有违反纪律的地方，会坦诚地向大家道歉，他们并不觉得丢面子。教授们虽然有自己的办公室，但会有固定时间坐班，用于为学生答疑解惑。

　　美国老师很鼓励学生跟他互动，上课时会提出一连串的问题，或者用于测试我们是否在认真听讲，或者是考验我们的理解力和融会贯通的能力，至于你提问，他们甚至会喜出望外，认真解答，并不会笑话你，给学生以最大程度上的尊重。课后找老师聊天，一般时间允许，他们都会热心解答，能感觉到他们不是在敷衍你，也不是虚伪作答。有疑问向老师发信请教，基本都会如期收到回信，予对详细解答。

　　在我跟教授们的交往中，我感受到的是尊重和平等。

　　大学大课堂

　　一直想体验和国际学生一起求学真正的留学经历，有个机会让我结识了管理系的一位教授，她很爽快地同意我旁听她本科生的课。这样我终于在2008年春，坐进了美国大学课堂，那是个有40来人的大课堂，真正的“挤挤”一堂。

　　美国的大学生上课也不似想像地那般随意，大部分人都按时上课，积极参与，毕竟得对得起自己的学费，和国内大学课堂最大的区别可能就是学生之间年龄悬殊比较大，好些人是边工作边读书的。

　　后来，又开始旁听政治系研究生的课程，感觉更不一样，每次上课都有点像参加电视节目脱口秀的感觉。每节课都有不同的学生就不同的案例进行分析，并做讲演，然后由听众们纷纷发问，老师也时不时地点拨几句。想起自己在国内读研时，上课总是老师滔滔不绝地讲，我们坐着听，真是差别太大了。课间休息时，居然还有位同学质疑我为什么不发言，我只好解释因为我刚来旁听，没摸到门道，以后会更多参与的。（实习编辑：杨晓梅）

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