他们了解西方教育，又承袭东方文化；他们面向世界，又背靠祖国；他们努力让自己掌舵的大学驶向国际化轨道，又希望在国际高等教育的竞争中与内地携手，保持区域特色。
　　
　　前不久，在澳门举行的“2009高等教育国际合作与创新论坛”上，几位来自澳门、香港和台湾的大学校长畅谈高等教育共同面临的机遇与挑战。
　　
　　国际化不等于美国化
　　
　　不少大学校长认为，高等教育国际化已成为世界性的主流趋势。香港浸会大学校长吴清辉指出，欧洲和北美洲的高等教育国际化已经相当成熟，一直在积极吸引海外优秀留学生。但是，这些大学并未就此满足，最近又有新的动向，那就是积极地把自己的学生送出去，如有学校就提出学生在本科阶段应该最少有一个学期的海外学习经验。吴清辉强调：“虽然美国大学的国际化相对成熟，但是我们却不能全盘照搬，更不应把国际化弄成‘美国化’。我们一方面要参考国外大学的经验心得，另一方面也要了解他们遇到的困难和挑战。”
　　
　　台湾辅仁大学校长黎建球也有着类似的看法。他说，现在不仅是欧美表现出了强烈的高等教育国际化趋势，拉丁美洲、亚太地区和非洲也纷纷建立了推动区域整合的机构。“在经济全球化的环境中，没有人是一座孤岛。当前，台湾有50万失业人口，可以说其中45万人是因为不具备国际竞争力。”黎建球大胆预测：“2015年以后，没有实现国际化的大学在世界排名中很难靠前。”据他介绍，台湾已经制定了“2009年至2012年教育施政蓝图”，提出“优质学习、适性育才、公义关怀、全球视野和永续发展”五大人才培养目标，正是对世界高等教育潮流的积极回应。
　　
　　追求发展需深层改革
　　
　　校长们认为，大学在未来将面临深层次的改革，其中质量评价、课程设置等才是触及核心的内容。
　　
　　黎建球表示，当高等教育更加开放、多元以后，质量保障的问题就会浮出水面。学生面对纷繁的世界，面对那么多学校的选择，怎样才能保证自己不受虚假信息的蒙骗，保证自己学有所成？“国际化”是否应该被纳入大学排名的指标体系？大学的质量评估怎样才能做得更好？这些都是需要重视的问题。
　　
　　吴清辉介绍说，香港目前正在进行“三三四”学制改革，大学本科从3年延长至4年，这本身就是一个与国际接轨的举措。借着学制改革的契机，香港浸会大学正在努力地把国际元素融入到课程和校园生活中。例如，该校的“驻港总领事计划”，每学期请一两个国家的驻港总领事来校演讲，介绍该国的情况。“我们希望通过活动让学生看到世界很大，不只有美国、有英国，其他国家同样重要。”
　　
　　国际化不等同于美国化甚至西方化，校长们脑海里这根弦时刻紧绷。台湾东吴大学前任校长刘源俊说：“西方文化传统是‘以智辖德’，而在中国传统里，‘尊德性’与‘道学问’是密不可分的。只重视知识的生产，不重视道德培养，只能培养出一些‘学术经理’，如果再加上重视排名和分级，学界的恶性竞争在所难免，最终将败坏学术风气和学术品质。”
　　
　　高等院校应携手共进
　　
　　香港和澳门都是国际化城市，融合东西方文化，在高等教育国际化方面具有天然优势。这一点在本次会议的东道主澳门高等校际学院就有着充分的体现。澳门高等校际学院是澳门回归前夕，在中葡两国领导人的倡议下建立起来的一所全日制本科高等院校。这所学校以“担当中西科学与文化传统的桥梁”为使命。校长鲁本文说：“学校创办时的设想是，澳门学生、内地学生和国外学生各占1/3，目前已经有巴基斯坦、印度、新加坡、约旦等十几个国家的学生来这里读书，我们的师资也是面向全世界招聘的。不同国籍、种族、信仰、文化的人，在一起工作、学习，这本身就是一种宝贵资源。”
　　
　　据鲁本文介绍，该校接近欧洲高等教育的办学模式和理念，具有浓厚的人文色彩。学校在招生时并不完全以中学学习成绩为依据，而是要为每个学生安排一位高级教员进行一对一的面谈，了解学生有什么样的目标和特点，以便因材施教。
　　
　　“现在澳门各大学都非常重视与内地高校的合作，我们也不例外，而且非常希望将自身的国际化特色带入合作之中，”鲁本文说，“学校新成立的国际工商管理学院和文化与艺术传播学院希望能够招收更多的内地学生。”本次论坛期间，澳门高等校际学院还与中南财经政法大学签订了合作协议。
　　
　　“香港、澳门、台湾和内地在面临国际高等教育竞争时，应该携手共同发展”，这是本次研讨会上各位校长一致表达的心声。“港澳台与内地大学之间的合作并不属于国际合作范畴，却可以通过优势互补和资源共享，大大提升大学在国际上的声誉和吸引力。” （编辑：赵露）　　

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