夏末的一天，我收到一张不寻常的晚宴请柬。请柬是女儿上学的高中寄来的，上面有着校长先生的签名。也就是说，我，一名普通的学生家长，将荣幸地成为校长晚宴上邀请的客人。校长居然举行一个宴请家长的餐会？这实在很令我感到意外。

        最佳志愿工引来晚宴请柬

        自从有了女儿，当上了母亲的同时也升级成了一名家长，我就开始对老师和校长有着特别的尊敬，学校里发来的任何一件通知我都格外重视。在身不由己之中，我们家在中国、美国、加拿大之间搬迁多次；女儿也从托儿所到幼儿园，又从小学到初中、高中，转换了十几次学校。其间，虽然少不了与教师、校长的会面，收到过各种学校活动的邀请，也有过一些自己带食品的聚会，可我还从来没当过任何校长、甚至老师餐桌上的座上客，也很少听到我的朋友和其他家长有过如此经历；当然，如果他们之间有着亲戚朋友关系的是例外。而且，我从来也没敢有这个奢望。其实依照咱们中国人尊师重道的传统来说，应该由我这个做家长的请老师和校长来赴我的晚宴，才更恰当一点。

        我带着疑惑向学校图书馆的几位管理员说起了此事。我刚一说到请柬，她们都笑了，说：“恭喜你呀！成了校长先生的贵客，这可不是每个家长都能来赴的宴会呢！”“哦！那怎么我有这个荣幸呢？”我不解地问。“这还要问吗？因为你是最佳志愿工啊！”她们异口同声地说。原来是这样。我在学校图书馆当志愿工已经一年多了，每周在这里义务工作半天，帮着整理书架、借还书、包书皮、贴标签、做索引……之类的杂活。在国内时，我曾经当过图书馆员，那时这些活尽管轮不到我来干，但好歹也接触过；比起一般的家长，我自然对“业务”熟悉得多。所以，很快我就“脱颖而出”，不但干活效率高，还能发现和解决一些业务上的小问题；再加上我一以贯之，风雨无阻地按时前来，自然成为图书馆里的最可靠、最受欢迎的家长志愿工之一了。几位管理员平时开玩笑就称我“最佳志愿工”，我也没当回事；美国人爱夸奖人，一用词往往是最高级，都知道是说着玩的。可这回“最佳志愿工”的玩笑引来了校长的晚宴请柬，那可就不一般了。

        校长亲自下厨招待家长

        不过，我历来对西餐不是十分感兴趣，得到校长的邀请固然荣耀，如果单为吃，我是不会去赴这个晚宴的。引起我好奇和吃惊的是，据说晚宴将由校长先生亲自下厨，为我们这些家长志愿工烹调他的希腊风味家乡菜。这就不同了，不管那希腊风味家乡菜好不好吃，就冲着校长亲自掌勺的这种精神、这份诚心，校长的晚宴我是去定了。

        校长的晚宴就设在图书馆的大厅里。这里本是我熟悉的地方，可一经过布置，就有部分变了样。厅里横直摆放着两长排餐桌，形成一个直角，进门不远处就是那直角的顶点。四周的高书架和阅览厅中间用来安放参考书——也用来分隔空间的矮书架没有移动，但几乎每排高书架的顶部都新陈列着一些纸质、木质或塑料制作的雕塑作品，有些是活灵活现的动植物和日常生活用具，有些就得费些心思去琢磨才知用意。不用说，这些都是孩子们美术课上的创作。

        先来的家长们分散着，有的在聊天，有的在欣赏书架上的雕塑。我走进大厅，向每一个朝着我点头微笑的人点头微笑，却没有发现其他一起在图书馆工作的家长，正有些失望。忽然，一位身着鲜艳花朵上衣的老太太迎面走了过来，是尼姬。我和尼姬曾经并肩“战斗”过。前不久，学校为暑假后将要进校的新生举办欢迎介绍会，因为将入校的新生多，向新生和家长介绍情况的各种材料也特别多，准备材料的人手不够，我就主动去帮过半天忙。当时，尼姬像是主管，一直在那张罗着，告诉后来的人如何做。来帮忙的人大多都只能干一、两小时活就走了，然后又有新人来；尼姬就不厌其烦地介绍了一遍又一遍。我一直坚持了四个小时，算是干得比较长的一个，最后与尼姬一起离开。

　　凭直觉，我感到尼姬的身份有点特殊。以她工作中显现的主动、负责又知情的姿态，有点像学校的工作人员，可她并没有佩戴教职员工的特殊胸牌，倒是佩戴和我们大家一样的志愿工标识牌，况且一眼而知她早已超过退休年龄。可如果说她是家长吧！她的年纪也太大了点；看那满脸的岁月沧桑，肯定已经七十有余，怎么还有上高中的儿女？难道是哪个学生的祖母或外祖母？在校长的晚宴上再次见面，我和尼姬都很高兴，就聊了起来，顺便在旁边的餐桌旁坐下。

　　超级志愿工是校长的妈妈

　　六人座的餐桌上铺着深蓝色的桌布，桌上已放好刀叉和纸餐巾，每人一份的蔬菜沙拉也已上桌，桌上还有一瓶素雅的蓝白花。食品准备停当，用推车送了进来。校长先生和几位助手身着印有学校标记的Ｔ恤衫，胸前系着围裙，一幅大师傅的打扮，还带着满面自信的笑容。要说他们之间有什么不同的话，那就是校长穿白衣系黑围裙，其余人多半穿深色衣系白围裙。这几位助手也是校长工作中的助手，有校长助理、教导主任等，可以说都是学校里的领导层。

　　大约十个左右装食物的大长方盆摆上了桌子，几个“大师傅”招呼客人们前来领取食物。我们百多名客人每人手持一纸盘，兴高采烈地排队领取。食物中有鸡块，有烧牛肉，有土豆和四季豆，还有切成小块的面包。校长的晚宴，其实是一个在美国司空见惯的半自助式餐会，除了食品，还备有果汁、咖啡、茶、软饮料等等，但绝对没有酒精饮料。

　　我端着盘子回到自己的座位，尼姬看我没要牛肉，建议说：“你应该尝尝牛肉，那才是真正的希腊风味。至于烤鸡块，跟美国烤鸡没什么大区别。”我有些奇怪地问：“好像你也很了解希腊风味的烹饪？” 尼姬笑了，说：“我本来就是希腊人嘛！”看到我一时解不开疑惑，旁边的一位家长说：“尼姬就是校长的妈妈！”我这才恍然大悟，“原来，校长的烹调手艺还是从你这儿学来的！”尼姬摇摇头说：“不是。我其实不喜欢烹饪，我儿子从小也不喜欢，他是后来成年了，才开始对自己的祖裔国感兴趣，也才开始向他的祖父学烹饪。他可比我的烹调手艺高多了。” 尼姬自豪地夸着儿子。

　　半自助式餐会一举数得

　　这时有不少家长走过来与尼姬打招呼，有一位还把尼姬拉到一边去讲话。我右边的邻座告诉我，尼姬退休后一直在儿子工作的学校当志愿工，校长先生从以前的学校被聘为这所新学校的校长后，她也跟着“调动”过来。大家都称她为“超级志愿工”。那些与尼姬特别熟悉的家长，原来都是她儿子从前在别的学校作校长时的学生家长。新学校一年前建成之后，从相邻几个学校各划出了一片区域，成了新学校的学区，他们就随着转学的孩子一起过来了。所以，许多人都是尼姬的老朋友。

　　我们用餐的时候，校长和他的助手们在各张桌子之间走动，做着标准的服务工作，也随时和家长聊天。他也走到我们桌前，问候每一个人，他对尼姬点点头，没有和尼姬说话。尼姬坐在那里专心致志地吃饭，让儿子去开展他的工作。接着，校长对大家讲话，简洁明快：第一、感谢所有热心支持学校的家长；第二、请家长们对学校的工作提意见和建议；第三、有几件事情需要家长们帮忙，他说了几件将要开展的活动。随后是家长协会的各个委员会负责人报告工作进展、今后计划和需要解决的问题。

　　校长的晚宴，一举数得，是学校对家长支持的感谢会，又是学校和家长双方沟通互动的交流会，还是校长和家长协会的现场办公会、工作讨论会。餐后甜点送上了桌，是点缀着一颗红樱桃的冰激淋。乔治亚的夏季，冰激淋应该是此时最合适的餐后甜点。冰激淋化在嘴里，凉凉的、甜甜的，是一种舒适。可那颗红樱桃看在眼里，心头却洋溢着一种温暖和感动。当然使我感到温暖和感动的不仅仅是那颗红樱桃，还有校长和他的助手们亲手为支持学校的家长们烹饪的感谢晚餐，以及坐在我旁边这位令人尊敬的“超级志愿工”——校长妈妈，和大厅里满座的热心家长们。我为女儿感到由衷的庆幸——能在这样一所学校里上学；更为自己感到由衷的荣幸——能有机会见识这样一个特殊的晚宴，一个让我一辈子也难以忘怀的晚宴！

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