2009年2月14日，驻日使馆教育处组织了由在日华人教授、研究学者、留学生在内的30多人参加了关于“国家中长期教育改革和发展规划纲要”座谈会。

　　驻日使馆教育处公使衔参赞孙建明首先讲话，他说，党中央国务院做出关于制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重大决策，对于全面推进我国经济社会建设的可持续发展、全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，发展中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴具有重大意义。孙公参说，教育是民族复兴的根本基础、国家强盛的基本动力和人民福祉的重要保障；是涉及千家万户的事情。研究制定规划纲要，是加快我国现代化建设、积极应对国际竞争、推进教育改革创新和顺应人民群众期盼的迫切需要。我们在日的教授、学者和留学生，在日本学习、研究和工作，对国内和国外的教育情况有两方面的体验，一定有许多好的想法和建议，希望大家能够畅所欲言，为国家教育改革和发展规划纲要的制订积极献言献策。

　　全日本中国人博士协会会长吴智深教授、东京大学工学科陈昱副教授说，日本在基础教育、职业教育和高等教育方面，做得比较好的是基础教育；我国是人力资源大国，我们就是要通过教育把人口优势转为人才优势；转为人才优势的途径就是要着力抓好义务教育，义务教育是教育中的重中之重。立正大学教授苑志佳说，提高教育，关键是提高教师的质量，没有高质量的教师，很难想象能有好的教育。近十几年我国教师地位有了很大提高。但是坦白地说远未达到像日本这样受到社会尊敬的程度。当然有一些教师收入很高，但只是个别现象，普遍来看收入还不是很高。所以在提高教师待遇和社会地位方面，纲要制定要动真格。

　　首都大学教授陈肇斌教授说，国家制定教育发展规划纲要，要把公民教育放在重要的位置，把提高道德素质水平和承担公民权力义务结合起来。在这方面日本的公民教育的经验值得借鉴；在制定规划纲要时，建议把广播和新闻出版单位作为重要支撑，因为新闻媒体和广播宣传是进行全民素质教育的最大传播媒体。

　　一桥大学教授王云海、东京理科大学教授陈代珩教授说，国家建设“211”、“985”大学对提高部分大学的水平有很大促进作用，但同时带来的学校之间、学科之间的过度和恶性竞争值得注意，教师为发表所谓SCI、EI检索的论文而疲于奔命，学校缺乏安静的研究环境，教师心态浮躁，长此以往，反过来会阻碍教育的长久发展和高质量人才的培养。

　　东京学艺大学教育学研究科李原翔博士说，在经济全球化的大趋势下，国外华人华侨日益增多，其子女的义务教育问题应当纳入国家教育发展规划纲要之中；东京大学教育研究中心刘文君博士说，制定国家教育发展规划纲要，要解决效率和公平的问题，制定条文是一方面，关键要可操作性强，要狠抓落实。

　　东京工业大学学友会会长韩冰根据自己在日留学的体会，建议规划中加强学生思想道德教育；学校要根据自己的特点办出特色；加强教授治校；高校要加强与企业界的结合创新。

　　座谈会上，大家争先恐后，积极提建议、谈感想，对日本基础教育、高等教育、职业教育和终身教育等方面的有益经验进行了探讨。最后教育处留学生管理组程普选老师总结说，与会者畅所欲言，积极献言献策，反映了留日学人关心国家教育发展的赤字之心。

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