在瑞典念书的孩子要上高中了，做父母的当然高兴，同时也感到一阵压力。高中和前面九年基础教育不同，选学校固然重要，专业方向甚至更加重要。瑞典的高中是分科的，如果专业选得不当，很大程度上要影响孩子的未来，至少是未来的职业取向。
  　  高中分科，给学生和家长增加难度

    　从中国大陆出来的留学生大多数是理工医科出身，对数理化情有独钟。因此，让孩子在高中期间学好数理化这些重要课程是绝大部分做父母的心愿。今天有志于理工医科的人，还得再加上生物课的学习。

    　瑞典的基础教育前九年是不分科的，全国的学校不管好坏，学的课程都一样，甚至用相同的教科书。做父母的除了选好学校之外，能做的就不多了。到了高中，情况就不一样。总的印象是瑞典高中更侧重职业训练，培养出来的学生除约三分之一的继续上大学深造之外，余下的人就直接进入就业市场，所以对学校来说，在高中三年能训练出学生一门“混饭”的本领是非常重要的。当然，如果学生在高中毕业后不满意所学专业，还可以通过成人教育系统补课，也可以进入大学深造，但这样做的缺点是要耽误孩子一二年时间。

    　高中分科，给学生和家长们增加了难度。试想，初中都还未读完的孩子怎么可能定下未来的职业呢。就算是能定下来，恐怕也是暂时的。年轻人难免会受身边的人物和社会时尚的影响，看起来好玩的职业未必能长久。家长们更是为难，强迫孩子按父母的意愿办事，一旦出现适得其反的后果，则耽误孩子的前程。因此，做父母的无非是要尽力当好孩子的参谋。

   　 留学生的孩子大多数要上大学，学理工医科的第一选择当然是自然学科，学经济管理律师的则选社会学科。然而，维斯特罗斯市却有十来所高中，公办的有三所，规模都较大；私立的可能有七八所，规模则偏小。这些高中包含了航空、工业自动化、信息管理、医疗护理、多媒体、艺术和信息技术等领域。看来可供选择的面很宽，但选择的难度也增大了。

    　向在读或读过高中的学生或其家长打电话咨询，所得信息是非常宝贵的。但实际上，每个人的情况不同，着眼点也不一样，难免会有出入。然而方便的是，众多的高中互争生源，再加上所有高中校都开放门户，供学生和家长们实地参观。这些无疑给学生和家长提供了足够的第一手资料。百闻不如一见，我们因此走访了维斯特罗斯市的几所主要高中。

   　 偏重媒体的高中：学习在“编辑部”完成

    　我们参观的第一所高中坐落在维斯特罗斯市新技术开发区内。这是一所偏重媒体的高中。我们随着人流步入学校，众多的学生，有的是家长陪同而来，有的可能是结伴而来。他们有的在观看学校中的广告栏，有的在读着刚从校方得来的资料。看看离介绍会开始还有一段时间，我们就东张西望起来。

    　我们站在一间宽大的呈长条形的厂房内，不光有这所高中，还有一家饭馆，一个录音棚和几处娱乐设施。尽管各处装璜匠心独特，但还是掩饰不住工厂的痕迹。

   　 突然，我们发现人群朝一间大房子涌去，门口站着身披彩带的该校学生。这是一间阶梯教室。里面是黑色的世界，不光教室的六面是黑色的，座凳是黑色的，就连前台的布幔也是黑色的。相比之下，那个正在播放的投影屏显得格外醒目。尽管该校才开办几年，但其火红程度却不亚于一个老牌的学校。此时我们在座的大约可容纳一二百人的教室早已是坐无虚席，但人还在不停的涌入，待到介绍会开始时，这间教室可谓是到处插满了人。校长看上去到像是一个精明的商人。通过他们的一通介绍后，总算搞清楚了该校的办学方向，他们是为媒体和音乐行业培养人才的。 

   　 该校学生按课题分成若干小组，课题结束后可在相关的学科获得学分，看样子是一石多鸟式教学模式。比如，几个学生以某一题目办一份报纸，结束后可获如瑞典语、社会学、企业管理等科学分。学习大部分时间是在“编辑部”完成的。在介绍会后，我们参观了“编辑部”。

    　该校的教室坐落在工厂四周筑起的高台上，站在这些“编辑部”中，可以看见整个大厅，视野开阔。“编辑部”内设有多个工作台，据说每个学生都有自己的电脑，所有的程序都装在中央司服器上。在这些高台的对面，还有一般的微机房，教师办公室和实验室。另外还有一个“迷你”图书馆。
                           
    　“维斯特隆”高中：课堂在现代化实验室

  　  两天后我们参观了维斯特罗斯市最大的一所高中──“维斯特隆”高中。礼堂设在校门口附近的半地下室，大概可以容纳千余人。座椅豪华，整体格调是红色。尽管我们提前了一刻钟进入礼堂，但里面已是座无虚席。

    　校长是新调来的，在她简短的介绍后，我们得知该校是二十前创建的，当时是瑞典，也是西欧最大且设备最现代化的高中。目前，有一千八百多名学生在该校就读。通过这些年的办学，它已逐渐地被维市市民所接纳。

    　我们是来实地参观的，更感兴趣参观该校的实验设施。我们到学校的西头先看了建筑学科。这里与其说它是讲堂，到不如说它是个小小的工地，只见学生们有的在装修房间，有的在弄管道，有的在图板上设计。看得出来，建筑用的东西应有尽有。

    　我们回到自然学科部分来，听了学科介绍，参观了计算机、物理、化学、生物等实验室。总的印象是各种实验室比较宽敞，实验设备比较齐全。这里似乎强调学生的动手能力，比如物理实验室中有很多学生们正在做电学实验，化学实验室高年级学生正在给参观者演示，生物实验室亦在讲解人体模型。在各科实验室中都有老师在展示着各种教科书，回答参观者的各种提问。

   　 从自然学科出来，我们还参观了生产技术学科、自动控制、汽车修理、电工和食品加工等学科。这些都是强调动手能力的学科，因此他们的实验条件较好。如电工专业的学生在安装一个控制柜；生产技术的学生在数控机床上加工小零件；自动化专业展示着一个用积木做成的机器人和一条自动化生产线；车辆专业的实验室是一个综合型的修车行，这里摆满了各式车辆零部件，各种大小的车辆；食品专业在学校的最东头，首先映入眼帘的是一个点心展览厅，那里摆的五花八门的糕点甜食，学点心制着的学生们正在精心制作各种点心。

   　 位于学校南侧的是各种社会学科专业，诸如社会学科、交叉学科、宾馆饭店等专业。如果是从职业高中的观点出发，这里无疑能称得上设备优良，专业齐全的了。可以想象得出，学生在这里学习三年，是应该能在职业市场上找到“饭碗”的。

  　  “ABB”高中：学生几乎没家庭作业

    　我们参观的第三所高中是“ABB”高中。说来也惭愧，在ABB工作多年，竟不知道该高中的主门在那里，也许是受ABB高中仅有一栋房子所惑，其实该校还有一个与主校分开的电气、液压、化学和自然实验室。该校坐落在维市北部的工业区，ABB公司的很多工厂就在其周围。

   　 进得该高中主楼，那里已是熙熙攘攘参观的人群。迎面的是一堵书墙，这便是学校的图书室。照例我们先听校方介绍。该校每年在维市招收一个班，约55人，另外在路德维卡市也招一个小班。该校面向全瑞典招生，由于学校名气较大，招生名额又不多，因此凭学分择优录取学生。

    　ABB高中的学生按入学年份分别安排在三个大教室中。每个学生拥有自己的一块固定天地：一个带简易书架的小书桌和一台台式电脑。学校开设的课程很多，且多偏重于数学、物理、工业技术和自动化等，且学生以自学为主。除语言外，学生几乎没有家庭作业。学生有在ABB工厂实习和打工的机会，可以到ABB在国外的公司做课题。该校没有开设生物课，化学课程也只有A级，且是选修课。顺便一提的是，该校学生在比邻餐馆中就餐，伙食不错。

    　“偌百肯”高中：多姿多彩的课外生活

  　  维斯特罗斯市最老的“偌百肯”高中校位于维市中心地带，与教堂、市图书馆相邻。该校教学主楼是一栋三层的封闭式四合院型建筑，即四合院中央有透亮的顶。进得楼来，一股豪华气派映入眼帘，大理石地板，大理石面墙，大理石回廊等。院中央成为一个自然的大厅，里面摆满了座椅，靠主门的一侧设有一个小舞台，投影屏上正播放着学校的介绍和优美的图片。我们到得较早，因此在各层回廊上走走。让我们吃惊的是，各种摆设都井井有条，回廊上的画和雕塑给人诉说着学校的历史，墙上、围栏上没有任何乱涂乱抹的痕迹，也许这也是该校连年被评为“环境优良好学校”的体现吧。

  　  介绍会是精心设计的，艺人表演了几个精彩的节目，似乎学校不光介绍学习概况，还要向人们展示学生的精神风貌和多姿多彩的课外生活。学校的教室无可挑剔，但我们除了看到一个“袖珍”物理实验室和在另一栋楼的图书馆外，并没有见到更多的设施，因此笔者不敢妄言。

    　“卡尔佛西”高中：满足大学的入学要求

  　  参观的最后一个学校是“卡尔佛西”高中。去这所高中参观之前，我们去听了今年要在维斯特罗斯市招生的“IT”高中介绍。IT高中在瑞典各地开办了多所，在校学生总共有一千多名。学校采用新型教学模式，学生实际上是通过做各种问题的课题而获得相关学科的学分，据说这是加拿大医学界首创的教学方法。尽管IT高中以信息技术作基本教学纲领，但学校开设了诸如化学B级，生物A、B级，历史B级等与信息技术不太相关的课程。理论上从该校出来的学生可以满足各种不同大学的入学要求。学校将借给每位学生一台手提式电脑，基本上是由学生们自己选择型号。

   　 “卡尔佛西”高中校位于维市市区北侧，比邻“麦拉达愣”大学。这是一所偏向文科的高中。进入教学主楼，映入眼帘的是一组组艺术造型。环顾四周，这是一个加顶四合院式的三层建筑，中间没有大厅，而是分隔成各式小区和艺术化的楼梯，底层有一个小买部，学生们可以在这些分隔的小区中学习或休息。给我们印象最深的是该校的图书馆，这里不仅书多，且豪华，且有众多的设在靠窗的学习小区。随后我们还参观了社会、经济、服装设计、医疗护理等学科，看起来也是非常正规，教师训练有素。由于学校拥有艺术学科，我们有幸在设施豪华的大礼堂观赏了毕业班的排练演出。 （编辑：赵露）

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