初到荷兰，儿子入学后的第一次家长会，我自然不敢怠慢。家长会设在一个体育馆里，数十张桌子在百余尺的场地一字排开，每张课桌前都有一位老师正襟危坐，我莫名其妙地紧张起来。这是儿子入学的第三个月，我真怕荷兰的老师给儿子挑出什么毛病来。

　　在荷兰的私立学校里，每个学生都有自己的辅导老师。我按照学校通知上的说明，准时、准确地找到了即将与我谈话的老师——一位金发碧眼、身材高挑的女士。我表明身份后，她友好而端庄地冲我微笑着伸出手，示意我坐下。然后，她告诉我：“我是劳力士的老师夏洛蒂，我要和您谈25分钟，希望您能认真倾听并积极协助校方完善对您孩子的教育。”我吓了一跳，急忙点点头。

　　夏洛蒂老师说：“劳力士身体健康，聪明、活泼，尤其在数学方面很有天赋，学习进度比较快，和同学相处得愉快，也很尊重老师，是一名非常出色的好学生。这次考试劳力士得了B，如果您对劳力士的成绩感到不满意，请不要责备他。请多给他鼓励，让他因您的爱护和鼓励感到愉快，增强信心……”

　　夏洛蒂知道我们全家刚从中国到荷兰，还特别向我介绍了荷兰教育体制的特点。她说，保证学生性格自由独立地发展是学校的教育目标。学校只要求学生努力，并不要求他们做到最好。期末考试安排得非常自主化，考试时间不固定，由学生和老师双向约定。学生什么时候自我感觉复习好了，便可通知老师安排考试。

　　从学校走出来，我惊异于荷兰教学模式的灵活和人性化。比起国内的老师只盯分数，不顾学生的自尊、感受，公开学生的缺点、毛病的做法，荷兰的家长会显得更人性，更得体一些。

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