“勤工俭学”长期以来给人的印象是学生解决经费不足的一种常规途径，但实际上今天的“勤工俭学”跟学生的家境富裕程度没有太大的关系，在今天“勤工俭学”更多的意义是自食其力。

如果一个留学生到海外学习的目的是获得更高的技能， 从而尽早取得经济上和人格上的独立的话， 那么“勤工俭学”无疑是迈向这个目标的第一步。因为“勤工俭学”具有三方面的意义：减轻经济负担，锻炼适应社会能力和训练英语应用能力，积累工作经验。

澳洲是一个“勤工俭学”蔚然成风的社会。澳洲每一个青少年从16岁起，就以各种方式“勤工俭学”自己挣零花钱。在澳洲的餐馆，书报店，杂货店，老人院，广告公司，医院到处可以看到学生“勤工俭学”的身影。他们大多是大学或TAFE的在校学生，在学习之余每周或许只工作几个小时，用一切机会争取经济独立和锻炼自己。

澳洲这样一个社会其实也为海外学生也提供了比中国更多的“勤工俭学”机会，这方面最典型做得最好的是印度学生。我们看到几乎每个留学澳洲的印度学生都有一份或几份兼职工作，印度学生在澳洲把“勤工俭学”发挥到了极至。但中国学生在澳洲真正做到“勤工俭学”的人数并不可观，除了因为现在的中国学生大多是独生子女，怕别人小瞧自己家庭不富裕而外，可能更多的原因是缺乏“勤工俭学”方面的信息帮助和闯劲。

其实澳洲的大学和TAFE学院都设有职业介绍办公室，学校的图书馆之类的地方经常张贴一些招聘启示，虽然这些地方不能保证你可以获得工作机会，但至少可以为你提供正确的信息指导。另外参加一些短期培训课程后，学生可以获得推荐到老人院，医院之类的地方从事简单的兼职护理清洁工作，这类工作对学习护士课程的学生尤其有学业上的帮助。

还有一类澳洲的留学课程本身就带有为在校学生推荐工作的安排，希望“勤工俭学”的海外学生应当善加利用，因为这种边工作边学习的课程，基本上可以偿付学生的澳洲基本生活费用。比如护士助理课程和恢复治疗复课程，学校在学生经过3-6个月的基本培训后， 学校会推荐安排与课程相关的每周20个小时的带薪实习机会。其中大部本这样的“勤工俭学”工作机会，最终根据个人的表现都转化为学生毕业后的全职工作机会。

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