最近，我见到了一个１４个月大的女孩儿，她能和妈妈进行很好的对话，但是和别的成人交流却很困难。为什么？因为母女之间的联系纽带在孩子出生之前就建立了。 
    我们在前面的文章中已经讨论过：在母亲子宫中的婴儿能够听到妈妈的声音并能辨认出来。这种直接的联系在孩子出生后继续保持着，并进一步扩展到其他关心孩子的人身上。作为教育者，我们如何提高孩子的语言能力？下列信息有望帮助我们促进孩子的语言发展。
    首先，我们得和孩子说话。这道理看似简单易懂，但是，你看有多少孩子独自坐在电视前，有多少妈妈忙于和别人聊天而不管身边的孩子！我们看见一个孩子，通常会告诉父母这孩子多漂亮，然后我们开始问孩子的年龄、体重、长了几颗牙等等，而不是只给孩子一个微笑。你问孩子问题，也许是妈妈回答，但这也会把孩子拉进对话中，使他们感受到正在发生的事情。婴儿逐渐熟悉了别人的谈话，语言能力就会增强。如果可能，尽量让孩子到说不同语言的人中间去，这样会更加促进孩子语言能力的发展。
    我们的语调和重音对于我们与小孩交流是非常重要的。当一个新生儿哭的时候，母亲在他耳边轻轻耳语就能抚慰哭闹的孩子。当你对一个三岁的孩子失望或生气的时候，不管你是嘀咕几句还是使尽力气大声喊，你的孩子都会得到这些信息，并在将来以这种方式和你说话。我们可以通过我们今天的行为有效地控制孩子对其将来生活状态的反应。 
    和孩子眼睛的接触是提高他们的交流能力的另一种方式。教导一个正在看电视的四岁的孩子不会和教导一个同你对视的四岁的孩子有一样的结果。很多父母会蹲下和孩子的眼睛处在同一高度上，把孩子的脸扭向他们并且重复两到三遍指令，然后要求孩子重复一遍以确保他们听懂了。这很费时间。如果你喊“约翰尼，把袜子捡起来”只花三秒钟，而你找到约翰尼，弯下腰看着他，然后告诉他你要他干什么，这有可能要花五分钟。但花这些时间是值得的，它可以更好地改善孩子的行为。你甚至可以用一个拥抱或几句赞扬的“好话”来结束这次对话。 
    这里有几句话可以帮助你的孩子建立自尊： 
    “干得好！” 
    “我为你骄傲！” 
    “你赢了！” 
    “我相信你！” 
    “谢谢你！” 
    “我的办公桌上放了你画的画！” 
    “谢谢你在我提出要求之前帮我的忙！” 
    “我知道你能做这事！” 
    “你了不起！” 
    “你今天真的很努力！” 
    “我爱你！”      我们通常用手语和聋哑孩子说话，实际上这也是聋哑儿之间的交流方式。但是，身体语言如今在交流中正被用得越来越多，特别是对于那些从其他国家收养孩子的父母来说。在孩子学会一个新国家的语言之前，他们常有一种受挫感，因为新的爸爸妈妈一点儿也不明白他们说的话。一开始，孩子明白你把食指放在嘴唇上意思是说“安静”。用手掌揉揉肚子通常是指“你饿了”，但是如果你同时露出一种痛苦的脸色表示的是你肚子疼。捏住喉咙张开嘴，意思是说“你渴了”。父母可以和孩子一起丰富这种手语。我丈夫最喜欢和我们收养的女儿说的一句话是“我爱你”。接下来，她会加入到他的谈话里面，两个人一起说：“我们爱妈妈！”啊，每逢此时，我的心都融化了！ 
    孩子们都喜欢音乐，通过音乐我们让他们的世界变成一个快乐王国。他们可以学习新歌儿，唱歌的时候可以同时使用手语。我们最喜欢的一首歌是《十个小猴子》，它开头是这样唱的：“十个小猴子坐在床上，一个摔到地上头上碰了个包。妈妈喊来医生，医生说，‘猴子不能在床上跳。’”
    我把这首歌的歌词读给我女儿听，开始她并不热心，后来我们就把它表演出来。我们拿着一个猴子玩具坐在床上，我边唱歌边叫猴子上来弹跳。在适当的时候，我把猴子扔到床下，然后抱着头做痛苦状。再拣起猴子把它的手放在它头上就像它碰着头一样。接下来，我们拿出一个玩具电话，让女儿叫医生。此后，我和丈夫装成医生，摇着头，就像提建议一样，说“不”。女儿态度的变化是显然的：她现在是如此喜欢这首歌儿，你让她做事的时候她还在听。
    总而言之，在生活和学习中跟孩子说话的时候我们应当是积极的，这对孩子的成长有好处。

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