从5月27号登陆澳洲，算起来到悉尼整整4个月了，一个学期过去了，值得总结！比起前面进行3个月总结的兔子，我们小夫妻俩真是差得太远了，既没有拿车本，也没有买车，更没有找工作，真可谓是一点进展都没有，汗！不过如果只许用一个词来形容这四个月的感受的话，那就非“enjoyable”莫属了！

这种享受可以说是身心共同的享受。首先，我们从繁琐的工作中逃离出来，开始象牙塔里的生活，虽然写作业和准备考试总是紧张的，但是大部分时间有充足的睡眠、休息，吃的又好，真可谓是工作4-5年后的一个长假；进一步而言，我们的精神是闲适的、松弛的，我们咂摸着崭新生活的滋味，感觉好久都没有离生活这么近过。

4个月我们从无所适从的参加第一节课，到将近顺利的完成这个学期的课程，有很多值得回顾的，和大家分享的。

第一位外国朋友
   
来这里认识的第一个外国人不是她，但是我把她当成我的第一个外国朋友，她叫Joanne，是一位来自加拿大的交换学生。我在落地悉尼的第二天走进了UNSW的教室，那节课上居然来了三名老师，我晕晕忽忽听完课，简直都不知道三个人分别是谁，老师又再说些什么。这时候我认识了Joanne，简单聊了一两句，她知道了我的难处。下课后，她主动留下来耐心的把上课的大意，三名老师的身份和来意给我徐徐道来，这才消除了我初来乍到的惶恐。以后Joanne时不常的给我做课后翻译，虽然大多数的内容她没法给我复述，但是她是一如既往的善良的帮助着我。

有一次讨论课，老师让班上每个同学自由介绍自己所选的project，看着大家纷纷发言，很随意的讨论着，我的心狂跳，老师也一再强调着要每名同学都发言。大家的讨论我听的云里雾里，不知道自己应该什么时候开口，怕一张口说话会和前面同学所说得没有联系。老师可能看出了我的窘迫，对另外几个没有发言的同学都点了名要求他们说话，但是没有点我。终于在临下课的时候，我举起我可怜小手，准备好歹说句话，可能由于我的手举的太没有底气了，老师没有注意到，就这样下课了。下课Joanne责备的看了我一眼，说，你应该发言的！这个善意的责备的目光让我心里很不安，同时充满感激。课后，我一个人走在校园里，非常后悔自己的表现，却又忍不住安慰自己，我意识到开口说话——这是一个战胜自己的过程。

这门功课的最后一次课是presentation，经过精心的准备，我终于做了一个让自己满意的演讲，走下讲台时，Joanne伸起拇指对我说：good job！下课后，Joanne对我大家赞扬，说我讲的太好了，同时也告诉我她的交换学生生涯结束了，1-2周就要回家了。

我想起她在这里可能朋友不多，便写信提出来和老公一起送她去机场。果然，她一个女孩子拿了100多斤行李，的确很需要人帮助。26号，在机场，我们说着彼此祝福的话，互相拥抱告别，我想，很可能以后我们不会再见面了，我们甚至都没有给彼此留下除学校邮箱外的其他任何联系方式，但是，这有什么关系呢，这世界上很多人都只是生命中的过客，重要的是他曾经给你留下过什么。

第一次因为英语很烂吃了苦头

来了之后方才真正领会到了以前兔子的深刻体会之英语的重要性，人好像总是只有经历的时候才能有切实的体会。来了之后发现自己的英语真的很烂，就如同一个半聋半哑的人（还外加理解力低下）在生活，方知一个健全人的幸福啊！第一次吃苦头其实也算不上什么大苦头了，但是的确是英语不行做的怪。有一份作业里的一个任务是summarise the project framework and line of reasoning you plan to follow。这可是让我大费脑筋，我始终无法理解这句话到底要让我写些什么。和老师通了几封e-mail也弄不明白，下课又向老师咨询了半天，问了好久老师才明白我的问题，其实他也没完全明白，只是给我试着解释，我也试着向他解释我想怎么写，这么费尽巴拉说了一阵子只听到老师说correct！我才大松一口气，回家写作业去了。谁知道作业发下来，老师客气的告诉我，我的essay缺少“methodology”，只给了72分。那一刻才明白，在这个特定的题目下，这个reasoning背后的内容！

第一次小组合作
   
这学期成立的第一个小组由5人组成，澳洲人、巴林人、俄罗斯人、法国人和我！小组题目是悉尼的交通危机和轻轨。因为是写individual essay然后合起来做一个presentation，所以大家只要商讨好互相内容不重叠就可以开始写了。

到了学期将近尾声，大家的essay都分别写完了，这时候再凑到一起做我们小组的幻灯片和准备presentation。每次大家走起来讨论的时候我总是一连无辜+茫然的看着他们，因为他们说的太快了，听不明白，更难以插嘴，这样就出现了一个问题，因为大家当然更倾向于选一些素材稍多的内容，或者选一些容易发挥的，容易说得精彩的来作为自己演讲的部分。

小组演讲的框架我感到有些无力参与制定，事实上我自己有一些很好的idea，但是当我说给他们听得时候，由于语言的局限，我很难一下子找到最准确的词来说，只能找一些自己熟悉的表达法来说，导致对问题的阐述会有偏差，加上大家讨论的速度很快，我的观点就很少能被大家准确的理解。这么一来二去，等框架终于定好了，大家都分别选好了自己演讲的部分，并且用殷殷期待的目光看着我的时候，我却选不出自己要说的内容。我之前想选的和认为自己能选的都被他们选走了，还好澳洲的Chris，一个永远非常耐心谦和的小伙子，帮我出了个主意，说我写的这部分他们都没有涉及到，是关于：轻轨的发展对urban form的影响。Ok就它了！虽然我有了话题，但是却是一个非常难以叙述的抽象话题。小组的合作还算顺利，但是却同时让我更深的体会到了妈妈以前教育我用的“木桶原理”。

就是一个木桶有很多的木板组成，只要有一根木板稍短，都会影响木桶的盛水量，以前说这个是为了教育我全面发展的。现在这根很短很短的小木板：语言印证了妈妈的话，严重的影响了我的理解能力，参与能力，交往能力，学习能力等等一切能力，呵呵。还好，第一次小组合作终于踉跄完成啦！下面就是我们小组的presentation了，也是我第一次用英文当众讲话。

第一次presentation
   
自知语言的弱势，事先把要说的每一句话都写了下来，演讲前不知道背了多少遍，终于可以不看草稿，流利的说下来了，但是给老公背的时候，他说语气听起来还是有点怪怪的，好像我把每个词都重读了，没有节奏感。埃！非一日之功，我就不奢求这个了。演讲当天上课前，我特意提前半个小时来到了教室，真是心有灵犀啊，我们小组有一共有4名同学都提前到场了，我们决定来一次演练。

在空空的教室里，我们分别走上讲台，就仿佛下面坐满了同学一样，开始了我们的演讲，我讲完，我的队友们伸出拇指给我以鼓励，我也用同样的方式鼓励着他们。那时候，我深深感到了小组合作的快乐，也体会到了为什么每门功课老师都会安排小组工作。我们预演结束后，打开教室门，发现门口已经站了很多来了不好意思进门打搅我们的同学。

演讲开始了，有了前面的预演，心里有底多了，我告诉自己我需要做的只是大声的、充满自信的讲话。就在那时候，我突然想小小的发挥一下，演讲的时候，我对大家说：我们这个小组来自5个不同的国家，尽管我们关注的是一个local issue，但是很显然它已经成为一个国际话题了！第一次presentation就这样结束了，不管说得好不好，我终于走上了讲台，用鸟语和大家阐述了一个问题！

有一天学院发来一封信，说什么邀请学生申请到学院“议会”当学生代表。管它呢，反正就当练习英语，我便找了一个我符合要求，所要学生代表人数又相对较多的一个“董事会”进行了申请。过了很久很久，可能有1-2个月，学院回信说他们经过筛选定下了最终人选。我居然是“常委会”的1/2学生代表和“董事会”的1/4学生代表。这让我简直难以置信。于是在6月初的一天下午两点钟，我便和9个老头，3个老太太一起开了学院的“常委会”（另一名学生代表不知道为什么没有到场），商讨关于学院建筑系课程设置改革以及开设工业设计项目工作室的事宜。当然，整场会议我都没有发过言，好多时候我都不知道那些老头在说什么，有时候我甚至怀疑他们说话又没有张嘴。

就这样当了一把民主大旗下的招牌。第二周我又参加了“董事会”的会议，这次是学院20多个有头有脸的教授对上次“常委会”的讨论进行表决，还听了学校安全部门给我们做的年度报告。做了简单的自我介绍，也算是会上说过句话，并且稀里糊涂的就投了一票赞成票。呵呵，这就是我的所谓“参政”经历，主要是英语还没有好到真正能参与的地步，所以也就是写出来供大家一笑。


第一次用英语吵架
   
这次吵架发生在另外一门“交通、土地利用和环境”的小组合作后。本来这个小组有7门组员，合作完成一份8000字的报告，结果不幸的是，第三周我们发现4/7的同学退课了，只剩下三名同学完成这份报告，一个泰国人，一个中东人和我。这二位经常不回邮件那是常事儿，对于老师指定的小组指导，更是不做任何准备，其中泰国孩子说，这个报告easy，一天他就能搞定！更过分的，第二次开会这二位居然都没到场并且没有事先通知我。晕，碰见这种组员算我倒霉。到了交group report的前一周，按计划该到攒报告的时候了，这二位居然还没动笔写呢。

更甚之，其中一位说他还不知道自己的题目呢！由于小组报告是共同得分，我又实在不愿意交一份匆匆赶制的报告，便好言相劝，不听！严词相要，不灵！直到交报告前一天下午，二位号称完成了他们的部分，但是当报告传给我的时候，我发现我们预定个人完成的部分他们“遗漏”、“简化”了很多，写完的那点也是错误百出，草草了事，从网上直接拷贝了很多句子，居然有的联接都还没删掉呢。这时候，我给教授写了封信，询问在哪里列出每个人写作的部分，教授回信曰：单独附加一个单子。得，开始工作！我一一完成了他们遗漏的部分，修改了公共部分的语法错误，按照老师要求对报告进行了排版，写到半夜都没写完。

第二天吵架了！事情是这样发生的，每份作业我们都需要交一个签了字的 “剽窃声明”。小组报告需要每个人在声明上签字。约好在学生中心签字，这时候中东人Soumen拿了一张他们俩已经签好字的单子，这时候我才注意到原来上面有个比例分配，就是关于每个组员对于本次作业做了做少贡献，上面这二位已经分别写上了他们的份额，分别是33.33%和33.33%。我也没有犹豫，也写上了33.33%，并且签了我的大名。这时候我告诉Soumen，我增加了一个单子，列出每个部分都是分别由谁来完成的。这时候一向憨厚模样的Soumen突然发飚了，说列这个单子不对！对我进行了一系列的质疑，列举了我的几大罪状。

什么我写的部分重要，他们写的部分的内容不够重要，什么说我不听取他的意见，他开学的时候说每周都开会，而我没有按此进行。我禁不住和他争执起来，什么每周开会，开会放我鸽子的事儿我可记着呢！现在着急了，当初怎么不多做点呢？就这样一来二去，我俩在学生中心前的签字版前很没有风度的争吵了起来。简直是不可开交。别说，用英语吵架还真挺难的，有时候词不达意，有时候又不知道怎么表达。就这样叮哩咣啷吵了好一阵子，俩人也基本上都没什么好说的了。

我最后又对着我已经签好字的声明问了他一句，你真的认为你们俩都完成了33.33%的工作量？他说：是的！不是我们不想做，而是你挑走了主要的部分。我苦笑了一下，就是那些你自认为不重要的部分你们俩都没能完成，况且这些部分都很关键！然后说Bye-bye就走人了。路上想到了一句很经典的话：“To be a man!”

吵架后没过多久，中东人就给我来了封邮件，说这是他在学校的最后一天，不想如此结束自己的学生生涯，并且说同意我增加的单子，还写了祝我以后找到好工作一类的话。对于这样的人，就两个字：鄙视！

一段不愉快的合作经历，写的过于详尽，虽然我在繁重的任务和恼人的争吵中完成了这份小组报告，但是却长了不少与人相处的经验。人不仅要学会和朋友交通，也得学着怎么和“敌人”工作。

第一次收到“雇主”的电话是一个叫做Compeer的公司招volunteer。在freeoz的教导下，制作了工作申请记录单，记下了每份工作的雇主，电话，主要职责和对申请者的要求。别说，这个纪录极为有效，向大家强烈推荐，嘿嘿！尽管我只是申请些volunteer的工作。首批申请了3个，受到两个回复，一个通过e-mail，另一个就是这个电话。电话打来，好兴奋！

自己的第一次电话interview啊！电话中对方询问了我的一些具体情况，来悉尼多久啦等，询问我对他们工作的了解，还好有经过整理的纪录，快速地说出了他们的工作，又问到我6月份能不能参加他们的培训，说到培训的时候讲了2个日期，我让她重复了一遍还是没弄明白是哪天，就只好说我得查一下日程表，怕那两天有课，让她回头把具体培训日期发给我，我会给他们回复。

后来她又说这次参加不了也没关系，9月份还有。最后问我身边有没有“XXX”的人，这个词实在不明白是什么意思，我就说不好意思，我不理解这个词，能解释一下么，她说大约就是现在有心理困难的人，我说我身边没有。就这样，一个电话“interview”就结束了。她说会给我邮寄一份申请表来，让我填写寄回去。尽管后来由于我没有车，住的地区周围有没有能给我匹配的小组，这份义工现在还没有进行，但是好歹还练习了个interview，嘿嘿！

第一次申请工作
   
学院的布告栏里一直都有很多招实习生或者是兼职的工作，其实看到里面对建筑系学生的招聘自己大多都满足要求，因为毕竟工作了4-5年，而学校里面的广告对学生的要求又相对低些，但是却一直没有应聘，因为自己已经下决心不在建筑行当发展了。招聘student planner的职位也不少，90%以上都是local government招1年的实习生，自己没有那么多时间工作，因此也只是在网上浏览浏览他们的要求而已。

接近学期末看到一个广告，是一家私人公司，需要一位有建筑学和规划双重经验的学生，看了之后特别心动。也在网上搜索了公司的信息，也仔细研究了公司的要求，觉得自己还是挺符合的。终于最后在我的心理咨询老师Karen的鼓励下，我在最后due date这天投递了一份精心制作的简历，还附上自己一份得分还算满意的essay以表明自己的写作能力。第二周周末收到了公司礼貌的据信：感谢你对这个职位的申请，很遗憾这个职位已经有人工作了，希望你在下面的找工作经历以及学习生活中都顺利！呵呵，第一次找工就这样结束啦！

一点小进步
   
学期末，从心里对学校的两个重要帮助非常感激。一个是免费的1对1写作指导。这个指导任何学生都可以预约，每周可以约1次50分钟。发现后实在是欣喜不已，因为有很多写作的疑惑不知道该求助谁。忘了从哪天开始我就成了写作指导中心的每周固定客户啦。一般是写2-3页纸的essay或者report，拿去让老师修改，提建议。后来想到一个更有效的办法，就是将拿不准的词，或者不确定的表达方式标记出来，有重点的问，并且列出这周在英语学习中的问题一一询问，甚至小到一些标点符号的使用等都拿来提问，2个多月下来，真的是受益匪浅。因为他们纠正我的不仅仅是些语法问题，更多的是写作的框架和方式。

 第二个帮助是心理辅导。这个也是学校的一个免费服务，如果你需要帮助，会有一位心理学博士每周对你进行半个小时的辅导。因为我预约的时间一般都比较早，早晨9点钟，而下一位心理咨询的兔子一般都在10点种，所以我很多时候都有1个小时的咨询时间。我的咨询师叫做Karen，是一位非常善解人意的女士。

我把心里的感受都一一诉说给她，她不仅细心的聆听我蹩脚的叙述，还耐心的给我分析，帮我想办法。几乎我的每一个困难，她都会想出很有效的解决方法。在她的建议下和鼓励下，我更多的去和教授沟通，遇到不明白的问题时勇敢的和教授预约去询问，也勇敢的申请了一个student planner的工作，结果得到了一封非常友善的据信。最为重要的是，我通过每周的谈话，挖掘了自己很致命的弱点：就是过于重视细节而缺乏整体感。这不光是我在这里读书遇到的问题，也是我以前工作就一直存在的性格缺陷，在她的建议下，我正在慢慢的改正呢，呵呵。

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