如果认为美国中学比中国中学学习轻松，还不看重学生的分数，那是对美国教育的误解。我在到美国之前，也并不了解美国学校对于分数的看重。

在国内，似乎一切学习都是围绕着高考进行。每天（包括所有的节假日）都有没完没了的作业；每次大考小考都要进行排名；每次开家长会谈的都是你们家的孩子最近学习如何如何（当然包括分数和排名）、升学面临的形势如何如何；每到临近高考前，学校都要组织学生进行模拟高考——一模、二模、三模；课余时间，也都被学校或家长安排满满的各种各样的课外辅导班、补习班、强化班。所有这些，其目的只有一个，就是为了将来能够在高考时取得一个好成绩。因此，学校、家庭、社会、老师、学生、家长，似乎所有的人和组织都在为决定人生前途的那场大考——高考奔忙着。

在国内时，不能说我的学习是快乐的。

来到美国读高中，以为学习会轻松许多，压力也不会那么大了。然而，事实证明我的感觉是错的。但是，在美国的学习确实又是快乐的。

其实在美国，也很看重分数。

美国大学录取标准分为学术标准和非学术标准。学术标准看重的就是学生的分数和排名，特别是像哈佛、耶鲁等名牌大学非常重视学生的学术成绩。包括高中平均成绩GPA，毕业排名Rank，高考成绩SAT，英语成绩（托福成绩）以及AP成绩等。

GPA（Grade Point Average)是平均成绩点数。美国多数大学对申请人GPA都有最低规定，不够最低GPA要求的不予考虑。以百分制为例，90至100分为A等=4.0点，80至89分为B等=3.0点，70至79分为C等=2.0点，60至69分为D等=1.0点，60分以下为F等=0点。一般名牌大学都要求GPA在3.0以上。

Rank即毕业名次也是很多美国大学非常看重的一项成绩标准，大学会根据学生所在高中阶段成绩的好坏以及该学生在其所在年级的排名来进行评价。但是，学生的排名在学校是绝对机密，永远也不会公开。一般像哈佛等名牌大学都要求Rank在10%以内。

SAT即美国的高考，是世界各国高中生申请进入美国大学本科学习及获得奖学金的重要参考。SAT满分是2400分，名牌大学一般都要求SAT成绩在2000分以上。

至于TOEFL（托福）成绩国内已经都非常清楚了，它是考察学生英语水平的重要标准。AP课程(Advanced Placement)对于申请名牌大学来说绝对是一个加分项，如果时间允许，要尽可能多修几门课程。

由此可见，美国学校也很看重学生的分数和排名。要想进入美国大学尤其是进入名牌大学，就必须要考取好的分数。

但是，美国中学与中国中学的评分有很大的不同，在国内，上大学就是高考这一锤子买卖，而在美国，高考（SAT）和托福考试可以不限次数，这次考得不好，可以下次再考。

如果认为美国高考可以不限次数就可以漫不经心或者认为学习没有什么压力，那可就错了。美国大学对申请学生的GPA、Rank成绩像SAT成绩一样看重。因此，这就要求学生平常学习一点也不能马虎。

在学校里，每次的作业成绩都会被计入个人的总成绩里，基本上每天都有考试，每次考试的成绩也都会被计入到总成绩里。学校每过一个quarter（四分之一学期）就会告诉学生一次quarter成绩，还附加着老师的评语。当然与国内不同的是，这个成绩只有这名学生和他的家长会知道。等到申请大学时，每个学生都会有自己的GPA。

平均成绩的计入使同学们时时刻刻都会努力，包括每次作业和每次大小考试，因为任何的放松都会影响到大学的申报。

尽管在美国学习也很看重分数和排名，但相对于国内的一次定终身的高考方式来说，我更喜欢美国的关注学生平时学习成绩以及日常成绩积累的评定方式。

我来美国Nashville, Tennessee（田纳西州的州府纳什维尔市）的Montgomery Bell Academy （蒙哥马利·贝尔中学，简称MBA）私立男校就读后，很快就适应了这里的学习方式和节奏。现在，我的各课GPA成绩基本上都在3.0-4.0。由于在国内打下的良好基础，数、理、化自然都是强项。其中，数学成绩多次获得100分，还多次代表学校参加市、州的数学比赛并取得优异成绩。因为我的数学成绩突出，最近我还收到了来自美国综合大学排名第6的加州理工学院（California Institute of Technology 简称 Caltech）的邀请，希望我明年向该校投递申请材料。

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