“游学”，介于游与学之间，又融合了游与学的内容，既不是单纯的旅游，也不是纯粹的留学。“学”是游学不同于旅游的最直接体现，游学的内容将语言、当地文化学习和参观游览相结合，学生们都会在当地的学校学习一段期限不等的课程或者接受一些文化背景的介绍。这个过程开阔了学生眼界，可让学生对国外的教育制度、教学方法、社会环境、风俗习惯有一个直观的认识。

　　随着2008年寒假将近，游学热再度升温，记者在采访中了解到，除了由部分中小学校组织的“游学团”之外，很多社会上的英语培训机构、旅行社、外语学校也纷纷打出“游学牌”，针对不同年龄阶层学生推出形式多样的国际冬令营，除“名校游”外，又新增“去美国学NBA篮球”“去澳大利亚听歌剧”等“文化游”，吸引家长和学生的眼球。

　　重金游学到底值不值?

　　游学内容愈发丰富精彩，随之带来的是游学团报价的水涨船高。记者了解到，游学的费用根据所去的国家、时间的长短而不同，如去日本、韩国、新加坡等亚洲国家费用相对较低，2-3周左右的时间，费用多为万元以内，倘若去欧美等国家费用则多为2-4万元左右。

　　“短期快速提高英语水平”“体验世界顶级大学学术氛围”……面对动辄好几万元的游学费用，对于一般家庭来说的确不算是小数目，但这似乎并没有降低家长和孩子出国游学见见世面的热情。“让孩子到国外去锻炼口语，提高外语水平”“让孩子体验世界先进的教育方式”“感受一下国外的风土人情”，这些便是众多家长不惜重金把孩子送出国门看世界的目的所在。

　　学生 外语水平提高有限

　　“出去见过世面后感觉胆子大了”“回来以后愿意和人主动交流了”“学会自己照顾自己了”……许多曾参加过游学的学生均认为，游学对开阔眼界、增加胆识的作用较大，但谈到外语时，大家表示只是对口语和听力有一些帮助，并没有突飞猛进的提高。一位高一男生说：“当时确实感觉那些天语言能力提高挺快的，可很快就回国了，又和以前一样了。”

　　家长 沟通体验更为重要

　　“十几天英语速成不太现实，我更希望孩子能锻炼与其他人沟通、交往等方面的能力，这比仅有语言能力更重要。”初二学生家长张女士是某外企中层管理人员，她认为游学对于学习外语方面的作用并不大，“学习语言必须下工夫，短期学英语效果肯定不明显。但在这种情况下，更考验孩子与其他人交流与合作的能力。”她希望借此机会，考验一下她儿子是否能适应国外的生活，对国外的教育制度、教学方法、社会环境、风俗习惯先有一个直观的认识，再决定将来孩子的大学是否会到国外深造。

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