澳洲近半数中学校长被迫要求教员代授他们专长以外的科目﹐以弥补教师的短缺问题。

这项研究发现﹐校长的短缺也迫在眉睫﹐超过半数的年龄至少51岁﹐距离政府退休年龄只有四年。调查涉及2509名校长和10603名教师﹐ 来自政府和非政府领域的小学和中学。结果发现﹐22%的高中校长招聘不很称职的教师﹐以解决人员短缺的燃眉之急。另外19%的校长在难寻教师时﹐简单地取消课程安排中的科目。

澳洲教育研究理事会进行的调查﹐还发现43%的高中校长要求教师代授专长领域以外的科目。纽省中学校长委员会主席JIM MCALPINE称﹐校长面临的经常挑战是﹐吸引和保留教师的方式要富有创意性。校长经常要求教师填补专长以外的科目﹐每周一或两次﹐以维持课程表的均衡 ﹐但涉及的范围并不广泛。这对乡村和边远地区的学校有益﹐如果这些学校能够明显吸引到教师﹐并保留他们一段可观的时间。激励措施如高质量的住房﹑专业发展机会﹐不仅仅是额外加薪。

这项研究报告﹐是在何华德(JOHN HOWARD)政府时期进行﹐前日由教育部长吉拉迪(JULIA GILLARD)公布﹐发现小学校长普遍用混合班﹐将不同年级的学生编在一起上课﹐以解决教师短缺现象。报告的首要撰写人PHILLIP MCKENZIE提示﹐未来数年内﹐学校校长的更换频率可能很高。相当数量的教师预计不会申请教学工作﹐因为他们顾虑到工作和生活间的平衡。

研究发现﹐40%的中学校长和23%的小学校长﹐很难填补人员空缺。超过20%的高中校长和15%的小学校长声称﹐他们很难留住称职的教师。

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