绝大多数的高三学生，眼下正在等候高考结果的音讯，但是在南京外国语学校的高三女生闵婕，收到了包括耶鲁和普林斯顿等十几所美国最优秀大学的录取通知书，闵婕最终把“绣球”抛给了耶鲁大学，并获得奖学金。前不久，央视《面对面》栏目组采访走进耶鲁的南外高三毕业生闵婕，让我们一起看看她和央视主持人董倩的对话，探寻她成功的秘诀、成长的独到之处。

　　家庭：

　　充满着民主、宽松、求知的氛围

　　［话外音］：闵婕出生在一个具有现代气息的知识分子家庭，父母都是研究生毕业。每天结束紧张的工作回家之后，他们都会不约而同地抽出时间看书充电。对每个家庭成员来说，夜晚安静的阅读时光已经成为一天中最大的享受。

　　董倩：家里给了你什么样的环境？

　　闵婕：因为我从小一直挺自由地发展，小学的时候成绩也都不错，父母挺放心，觉得我自己学习的能力应该还蛮强的。

　　董倩：你父母不撵着你学吗？

　　闵婕：不会，他们从来都不会。

　　董倩：你回家以后，他们不会说不许看电视，不许玩了，赶紧做功课，这样的话说过没有？

　　闵婕：不会，我小学回家都是乖乖先把作业做完，才会做其它事情。

　　董倩：你的父母给了你什么样的教育的启示？

　　闵婕：因为他们自己本身工作很辛苦，但是他们在家的时候，都会看书，我们家电视都是很少开的，就是在家的时候，大家一起在家，大家都各看各的书，就是一个很好的氛围，他们就是以自己言传身教，对于我来说，是一个潜移默化的影响，因为他们不会一直跟我说教什么，我觉得那样效果可能反而不好。

　　学校：

　　高度重视素质教育

　　［话外音］：2003年闵婕考入了南京外国语学校，在这里开始了她的初中学习。南京外国语学校创办于1963年，是在周恩来总理亲自倡导下全国首批创办的七所外国语学校之一，这所学校以外语专长为核心竞争力，倡导文理兼通、国际合作，并将培养具有中国灵魂、世界胸怀的现代人作为办学目标。一进南京外国语学校，闵婕就强烈地感觉到它和其它中学的不同。

　　董倩：这个学校对你的影响是什么样的？

　　闵婕：特别特别大，对于我的影响，它提供了一个特别大的舞台，因为有各种各样的社团活动，老师也很支持我们参加，初一刚进南外的时候，它有一个特别大的特色，就是有一个学生会竞选。九月份的时候，一个礼拜的时间，竞选者可以不穿校服，穿自己的T恤做宣传，然后做横幅、做海报，课间休息及中午休息的时候，就拉着横幅，后援团在整个教学楼走，每个班去呐喊，然后要求寻求支持，争取选票。

　　董倩：那是在学习时间，还是在课余时间？

　　闵婕：课余时间就是做设计，然后在每个课间，还有午休的时候，去每个班宣传，这是一个传统，所以我们初一一进来的时候，因为只有高一、高二的学生可以参加竞选，但是我们初一一进来，就被震撼到，这个学校特别特别民主。

　　董倩：你们的父母对这种做法有没有意见？

　　闵婕：没有，至少对我父母来说，送我来南外，本来就是冲着这边特别宽松的氛围来的，他们也不希望我死读书，因为我从小就很喜欢参加这些活动。

　　董倩：学生的时候就应该学习，为什么要做自己喜欢的事情？

　　闵婕：学习固然是学生最重要的事情，而且对于我们来说，在南外大家也是强调说，要先把课内的事情做好，才会有时间去做课外的事情。但是并不是说花在学习上的时间越多就越好，我们都是觉得要用合理的时间去学习，然后达到最高的一个效率，这样的话才有时间去做自己喜欢的事，这两个就是互相促进，劳逸结合，如果一直学习，我觉得效率反而可能没有那么高。

　　闵婕：很大，但是我不会希望把所有的时间，都花在这上面，因为学习是我喜欢的事情，我也喜欢其它的事情，每个都要分一些时间。

　　［话外音］：在闵婕和其他南外学生的心目中，校长更像是一个知心的朋友，总是在他们需要帮助的时候出现。而对于如何培养学生，董正璟校长也有自己的独到见解。

　　记者：在您的心目中，什么样的学生才是好学生？

　　董校长：从教育的角度来说，在我们学校没有好坏学生这么一说，我想，我们学生之间只有差异，只有长短，我们的教育作为我来说，就是帮助我们的学生扬长避短，所以我不能说我们学生你是好，他是差，只是一个差异，我觉得，或者由于学生在某一方面有困难，那么我们就在教育方面帮助他克服这方面的困难，能够成长进步。

　　董倩：学习，我指的是课业的学习，在你的整个的一天生活里面，占到多少比重？

　　闵婕：白天主要是学习，除了放学的一、两个小时。

　　董倩：几点放学？

　　闵婕：我们正常是下午三点半到四点半。

　　董倩：那你做什么？

　　闵婕：留在学校，可以参加各种各样的排练，就是文艺节、外语节，这些艺术节的排练，然后还有男生们都会去踢球什么的。

　　董倩：功课很早就做完了？

　　闵婕：功课就是回家再花那么两个小时，应该就都可以。

　　董倩：我的印象里，一般都是学生先做功课，然后再发展自己的兴趣，你好像是倒着来。

　　闵婕：因为在学校跟大家在一起的时间，可以充分利用起来，然后做一些大家志同道合的事情。

　　董倩：你为什么不三点多放学之后，马上回家做功课？

　　闵婕：因为有信心，晚上可以做得完的。

　　董倩：为什么那么小就对自己有信心？

　　闵婕：一开始的时候，是觉得天天要先把作业做完，后来对这个量有了解以后，觉得每天那个时间自己可以控制，如果一回家做作业，晚上在家也没什么别的事做，反而一点点作业就会拖到很晚，反而没有什么意义。

　　董倩：你是给自己一个倒计时，在有限时间，完成你自己限量的工作。

　　闵婕：嗯。

　　董倩：在学校里面你发展自己什么方面的素质？

　　闵婕：团队合作这方面，因为有各种各样的活动，但是不管什么样的活动，最终都需要大家合作的，所以在这里面也得到很多锻炼。

　　董倩：你最看重自己的哪一方面素质的开发，或者说你最刻意在培养自己哪方面的素质，在初中阶段？

　　闵婕：就是积极参与，然后团队合作，后面到高中以后，就慢慢开始培养自己的领导力。

　　空间：

　　让我可以更自由地成长

　　［话外音］：小时候的闵婕对什么都充满了兴趣和好奇，她喜欢上了惊险刺激的独轮车，还报名参加了学校的独轮车队，对于闵婕的选择，父亲大力支持。

　　闵婕父亲闵卫国：她在小学的时候学独轮车，我对这个东西也不是很了解，感觉确实很难，那当时闵婕一心想学，要在他们学校表演这个节目。她为了学好独轮车，花了很多时间，也摔跤也受伤，但是还是有这样的毅力坚持下来，而且后面表演得非常好。所以从这个事件里，我看出来孩子还是有她独特个性的一面，坚毅的一面。

　　［话外音］：宽松的成长环境让闵婕的个性有了充分的伸展空间，而在闵婕的家里也很容易感受到一种快乐轻松的气氛。

　　董倩：你把他们看成什么，你的？

　　闵婕：朋友、导师，都有。

　　董倩：父母给你在做人方面、成长方面，给你的教育是什么？

　　闵婕：就是要求学会做人是第一的，要做一个比较谦逊的人，整个人要比较儒雅，自己自身的素质要比较好。
　　董倩：我们老是有一种错觉，觉得父母一旦不给你条条框框的话，你就不会管理好自己。

　　闵婕：像脱缰的野马是吗？但是我觉得，父母对我从小的教育，足够让我有自主的能力，他们才会放手，我自己也会有更多的压力，因为他们不管了，我自己得对自己负责。

　　［话外音］：初中三年，闵婕的成绩一直在班级名列前茅，直升南外高中之后，闵婕选择的是理科的普通班，她给自己的目标是成绩保持在前三，但并不刻意地争夺第一，这样她可以避免争夺名次的压力，获得更充裕的时间。为锻炼自己的能力，闵婕还和同学一起到南京博物院担任义务讲解员。

　　董倩：高中你的兴趣又是什么？

　　闵婕：主要是花很多时间，参加模拟联合国的活动，要花特别特别多时间，因为我觉得做活动不在于多，而在于自己真正想做的事情，就要花更多的精力跟时间去投入它。

　　董倩：这是一个什么活动？

　　闵婕：模拟联合国就是我们开会的时候，有若干个会场，就像联合国一样，有安理会、经济社会理事会，还有联合国大会。然后我们在各个会场里开会，讨论一些近期的国际热点时事，像是巴以局势，还有什么艾滋病危机等等问题，我们每个人代表一个国家的作用，模拟作为一个国家的外交官，在会场里游说其它的国家，然后结盟，然后提出自己的提案。

　　董倩：参加这样的活动的时候，你一开始心里面发怵吗？

　　闵婕：一开始参加这个活动，在学校里开会的时候，特别紧张，因为要在所有人面前说自己的立场，很紧张、很紧张，拿稿子的时候手一直抖。后来渐渐克服，慢慢锻炼出来就好多了。

　　董倩：如果高考这个目标还在那儿摆着，你必须去跨越的话，你还有这么多的时间搞这些活动吗？

　　闵婕：可能到高三的时候，就不太会参加社会活动，可能会全心全力地复习高考，但是前面应该还会的。

　　跨入耶鲁：

　　两封“情书” 展现个性

　　［话外音］：SAT考试和托福考试，闵婕都取得了高分，这对于她来说既是意料之外，也是意料之中。有了成绩的通行证，闵婕开始为自己选择学校，根据不同学校的选材标准，她递交自己精心准备的十几封申请书。

　　记者：给耶鲁写出的申请，是不是你投出的第一个？

　　闵婕：是的。

　　记者：是你准备的时间最长的？

　　闵婕：对，因为也是最一开始准备的，所以一开始比较稚嫩一些。

　　记者：之后你又写了第二封，你觉得第二封跟第一封，最大的进步在哪？

　　闵婕：我觉得更表现出我的个性，还有自己的一些亲身体会，因为写了我参观耶鲁校园以后的一些感受，觉得特别契合，就特别像所谓“情书”。

　　记者：你给耶鲁最终展现的个性是什么？

　　闵婕：一开始的申请中也有，可能只是我比较宽泛的一些方面，后来补充的就比较具体一些，就是讲了我希望做一些对于，比如说为中国教育事业做一些贡献什么的，就是我提到，我觉得跟耶鲁那种公众服务的精神特别契合，就讲得比较细。

　　记者：写第二封你花的时间长吗？

　　闵婕：一气呵成，只是之前有酝酿一阵子。

　　记者：第二封寄出去之后，你的心情忐忑不安吗？

　　闵婕：就是觉得所有自己能做的努力都做了，所以就等结果，当然希望是好结果。

　　人生规划：

　　她的未来她做主

　　［话外音］：在高二参加完美国“高考”后，闵婕向20多所美国大学递交了申请，2008年底到2009年初，她陆续收到了14封来自美国名校的录取通知书。今年8月，闵婕即将告别自己的母校和家人，前往耶鲁大学学习，而她眼中的世界正变得越来越宽广。

　　董倩：对未来的打算？

　　闵婕：去耶鲁学习，我希望在那儿可以学到各个方面的知识，因为我想经济、政治、历史、人文，就是各个方面都会想学一些，不一定要精通，但是各个方面都有一些知识的储备，想在那儿认识更多的朋友，来自世界上各个地方的一些精英，也许能找到志同道合的人，可以以后一起做事业。
　　闵婕：因为它是领袖的摇篮，我觉得特别符合我的气质。

　　董倩：你把自己定位为未来的领袖？

　　闵婕：有这个希望，因为我希望做一个能够改变世界的人。

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