在2009年4月1日举行的“2009中国政府奖学金来华留学工作会议”上透露，改革开放30年来，中国各类出国留学人员总数达到139万，而至2007年，各类回国留学人员总数为31.97万，逾百万留学人员仍留在海外。与此同时，2008年在华学习的外国留学生人数也已达到22.35万人。2008年中国出国留学人数17.98万人，来华留学人数超过出国留学人数。一时间关于中国留学生在国内发展空间和价值更大，还是在国外发展空间价值更大的讨论也引起了广泛的关注。

　　在刚刚过去的2008年，如果用一个最具代表性的词语来概括中国的发展，那就是“国际化”。无论是2008北京奥运会上众多来自世界各地的教练员，运动员以及观赛人士感叹“中国人越来越国际化了”，还是中国企业加快制定实施国际化发展战略。“国际化”已成为中国人最为关注的话题。在已经到来的2009年，“国际化”更是从各个领域扑面而来，人民币的国际化，中小企业国际化发展，会计准则国际化，仿佛“国际化”已成为融入中国社会生活的最主流因素。

　　在中国加快国际化发展进程的同时，一场席卷全球的金融危机正深刻地改变着中国的国际化发展战略和格局，也深深地影响着渴望成为“国际化人才”的中国学生对自身未来发展的定位。如何成为全球化标准定位的“国际化人才”？如何为自身寻找足够的发展空间和机会？成为中国学生在世界经济一体化的进程中谋求未来竞争力的主要关注点。

　　2008年的一系列数据表明，越来越多的中国学生将自身的未来发展定位在“国际化”上，据2008年3月20日在北京举办地“2009国际教育峰会暨雅思考试20周年庆典”上官方发布的数据，2008年中国有超过26万人参加了雅思考试。与2001年相比，人数增加了近5倍。占2008年全球120万人雅思考试量的总数的21%以上。被誉为“中国雅思培训之父”的同时被英国文化协会授予“雅思考试20年20人”杰出贡献奖的新航道国际教育总裁胡敏教授对此也感触颇深：“从雅思考试在中国的发展历史来看，越来越学多的中国学子走向了国际化成才的发展之路，作为见证这个发展历史的一名教师，我也对这些中国学生对中国未来国际化发展的推动充满信心。”

　　见证了中国留学市场十年发展的楷博教育(Kaplan)中国区CEO周涌先生也以其旅英7年的学习生活经历和留学归国后的发展为中国学生提出了他的建议：“随着中国在全球的经济地位的不断提升，中国机会还在被全球所关注。作为中国人不应忽视这一点。每一个出国留学的中国学生应为未来的发展寻找一个有力，有高度的支点”。某些权威专家对于“国际化人才”也有一个这样的定义：他们不是树木，而是蒲公英;他们没有根，可以随风飘，哪里有养分，他们就吸附在哪里。这从另一个角度也反应出国际化人才必须有一个生存发展的支点

　　“出国留学，一定要为自己找到一个发展的支点，而做足中国概念则是这个支点的核心所在。”周涌给出了他对中国学生构建留学竞争力的建议：“中国学生在设计自己的留学计划时，一定要清晰地将职业发展规划在中国的未来发展上，以中国为支点构建留学优势”。在谈到如何构建这种优势时，周涌先生也提出了他的建议：“留学前着眼中国，着眼于中国未来发展对国际化人才的要求和素质标准;留学中关注中国，不要脱离中国的发展现状，随时关注中国的各方面变化信息，避免出现反向不适应;留学后服务中国，把自己的职业发展与中国的发展紧密结合起来，成为中国国际化发展的有效推动力量，只要有了这种清晰的定位，就能将学生的留学规划落实到可执行层面，也就能够通过留学获取最大的收获。”

　　胡敏教授在“2009国际教育峰会暨雅思考试20周年庆典”中的“金融危机对国际教育市场的影响”主题讨论中，也表达了同样的观点。他主张教育机构要强化社会责任感，帮助中国学生更好地规划留学，他也通过一句非常中肯的话道出了他对准留学生的期望“出国留学，早去早回”。




　　

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