交换生项目源于二战后的美国，由于其公益性、高性价比和严谨的境外管理，已在欧洲风行60多年，上世纪70年代由中国教育部引进中国。在交换项目中，遴选出的各个国家的优秀青少年前往异国作为文化小大使，生活在精心筛选的爱心家庭，就读优秀的公立中学。这个项目给学生、家长以及参与的接待家庭提供了文化交流的机会，家庭和文化互动的经验确实增进了各国民间的理解。

　　L同学：换了三个寄宿家庭

　　L同学原来是广州市协和中学高二学生，申请到美国交换生赴美国爱荷华州交流学习。L同学的交换经历还比较“曲折”：在交换过程中换过三个家庭。第一个家庭因为家庭的外祖母在他到达的前一天发生了交通意外伤重住院，家庭的妈妈要照顾老人家，所以没办法继续接收他。在这种情况下，L同学到达美国的头两个晚上，住进了地区代表的家里。

　　第三天，留学机构已经帮他找到了第二个家庭，家庭母亲是个教育工作者，父亲则是银行家。夫妇俩没有孩子，倒是接收了一个德国的交换生。就这样，经过最初的忙乱，L同学开始了在美国的交换学习。刚开始时候，L同学学习进度赶不上美国的同学，所以老师特意每天都给他多补习半个小时，慢慢地成绩也就跟上来了。

　　恰逢美国总统大选，L同学还跟着家庭的父亲去投票站，见证了美国民主选举的过程和第一位黑人总统的上台。但由于跟家庭里的另外一个交换生存在比较大的矛盾，即使家庭的父母百般挽留，L同学还是选择了换家庭。第三个家庭的父母都是六十多岁的老人家，平时主要务农，他们的儿子在中国当外教。第三个家庭的生活相对比较平静，但不会像第二个家庭那样偶尔带他出去看球赛。功课不忙的时候，L同学还会帮忙打理一下马匹。目前，L同学已经获得了爱荷华大学的录取，正在申请学校的宿舍。

　　T同学：积极参加社团活动

　　T同学原是广州八一实验学校高一的学生，申请到美国交换生赴美国密歇根州交流学习。美国是一个多元文化社会，在T同学入住的家庭里也可以充分体现出来。父亲是柬埔寨后裔，曾经是全国拳击散打冠军，母亲是墨西哥移民。夫妇俩一起经营着一家餐厅，家里有四个小孩，T同学就成了这个家庭的“第五个孩子”。经过最初的磨合，现在T同学跟家庭成员之间相处非常和睦，偶尔放学有空还会到餐厅里帮帮忙。

　　T同学虽然刚到美国学校时英语跟不上，但他很积极地参加校内的社团活动，在结识更多美国朋友的同时，也提高了自己的交际能力和英语水平。在交换学习期间，T同学又得到了美国另外一所中学的录取，这样，等一年的交换课程结束回国后，他可以继续赴美完成12年级课程，并申请美国大学。

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