报考土木工程系的刘骁夫一进面试考场，就吃到了 “定心丸”——面试官告诉他，“你一面考官是剑桥大学最出色的理科教授之一，在一面中他给你出了很多难题，你都轻松答对，可见你的专业知识很过硬。因此，我决定不再考你专业知识，我们随便聊聊吧! ”

　　回想面试过程，刘骁夫觉得，虽然教授聊天式的提问开放且随性，但仍暗藏玄机，“很多题目其实他并不要求你给出正确答案，而是看你的思路是否清晰”。

　　教授把一个工程建造中的常见问题扔给了他，“假如你要用电钻钻墙，但墙壁里有一条电线，如何判定电线的具体位置? ”把学过的理论在脑海里迅速过了一遍，刘骁夫给出了自己的答案——利用电磁场定理，用一个小磁针靠近墙壁，小磁针所指方向就是电线的位置。 “虽然这个方法未必能在现实中做到，但你的想法还是有道理的。 ”听了他的回答，教授脸上露出了满意的微笑。

　　英国大学在选拔学生时,考试成绩并不是惟一刚性标准。校方会更关注学生的综合素质。去年被牛津大学录取的上海学生高齐翔回忆参加牛津大学面试时的情景,他一进面试教室,教授便要求他在半小时内解出7道数学题,他解出其中6道题。随后教授就每道题的解题思路一道道和他讨论。

　　接着,教授即兴出了1道数学题,要他当场回答思路。然而他才回答了一半,教授马上又出了第二道题,要求他回答解题思路……如此一连出了四五道即兴题目。

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